Visita ao Jardim zoológico da Maia

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Sistema Digestivo

Qual é o percurso de uma maçã no corpo humano desde que é ingerida até ser eliminada sob forma de fezes?

Desde que entra na boca, a maçã vai atravessar uma série de órgãos em forma de tubo que no seu conjunto constituem o tubo digestivo.

Na imagem ao lado podes observar os diversos órgãos do tubo digestivo. Todos eles se encontram legendados.






O tubo digestivo inicia-se na boca, continua pela faringe, esófago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, reto e termina numa abertura designada por ânus.


Podes no entanto reparar que há órgãos representados na imagem que não estão legendados. Eles não fazem parte do tubo digestivo mas contribuem para a transformação dos alimentos à medida que estes vão percorrendo o referido tubo. Chamam-se glândulas anexas.

Glândulas anexas: glândulas salivares, fígado e pâncreas.





Como é que as glândulas anexas contribuem para a transformação dos alimentos?

a) As glândulas salivares produzem saliva, a qual é lançada na boca misturando-se com os alimentos;

b) O fígado produz a bílis, a qual é armazenada num pequeno saco, a vesícula biliar, e lançada sobre os alimentos quando estes atingem o início do intestino delgado;

c) O pâncreas produz o suco pancreático o qual é também lançado sobre os alimentos no início do intestino delgado.



O conjunto dos órgãos do tubo digestivo e das glândulas anexas constituem o sistema digestivo.

Sistema digestivo humano: órgãos do tubo digestivo (legendados a vermelho) + glândulas anexas (legendadas a preto). 

Toma nota!

1. Tubo digestivo  =  boca + faringe + esófago + estômago + intestino delgado + intestino grosso + reto + ânus

2. Glândulas anexas  =  glândulas salivares + fígado + pâncreas

3. Sistema digestivo  =  tubo digestivo + glândulas anexas

Sistema Circulatorio-O coração

Sistema Respiratório

O sistema respiratório fornece oxigênio e remove gás carbônico do organismo, auxiliando as células no metabolismo, atuando em conjunto com o sistema circulatório. O sistema respiratório também esta envolvido com a vocalização.

É formado pelo nariz, cavidade do nariz, faringe, laringe, traquéia, brônquios e pulmões.

Nariz e cavidade do nariz
As duas cavidades por onde o ar entra no sistema respiratório são chamadas de fossas nasais. São separadas por uma cartilagem chamada cartilagem do septo, formando o septo nasal. Os pêlos no interior do nariz retém as partículas que entram junto com o ar. É composto de células ciliadas e produtoras de muco. O teto da cavidade nasal possui células com função olfativa. Nesta região, a mucosa é bem irrigada e aquece o ar inalado.
Faringe
A faringe pertence tanto ao sistema respiratório como ao sistema digestivo.
Laringe
A laringe é um tubo cartilaginoso de forma irregular que conecta a faringe com a traquéia. Situa-se na parte superior do pescoço. A laringe possui uma estrutura cartilaginosa que chama epiglote, que trabalha para desviar das vias respiratórias para o esôfago os alimentos deglutidos. Caso não ocorra este desvio, o alimento é expelido com uma tosse violenta.
Na laringe encontramos as cordas vocais, que são pregas horizontais na parede da laringe. Entre as cordas vocais há uma abertura chamada glote e é por ela que o ar entra na laringe, provocando uma vibração nas cordas vocais e produzindo som. Na face anterior do pescoço forma-se a proeminência laríngea, chamada de maça de Adão, que é mais visível nos homens que nas mulheres.
Traquéia
A traquéia é um tubo de aproximadamente 12 cm de comprimento e 2,5 de diâmetro e suas paredes são reforçadas por uma série de anéis de cartilagem que impedem que as paredes se colapsem.
A traquéia bifurca-se na sua região inferior, originando os brônquios.
O epitélio é formado por células ciliadas e células secretoras. Estes cílios servem para remover as partículas e microorganismos que entram com o ar inalado. O muco produzido pelas células secretoras serve como uma barreira também.
Pulmão
Os brônquios penetram no pulmão através do hilo. Esses brônquios ramificam-se várias vezes, originando os bronquíolos, que penetram no lóbulo pulmonar e ramificam-se, formando os bronquíolos terminais, que originam os bronquíolos respiratórios, que terminam nos alvéolos pulmonares.

Os pulmões possuem consistência esponjosa, que está relacionada com a quantidade de sacos alveolares.
O formato do pulmão lembra um cone e é revestido por uma membrana dupla serosa chamada pleura. Os dois pulmões são separados pelo mediastino, local onde está o coração, o esôfago, timo, artérias, veias e parte da traquéia.
O diafragma é um músculo situado abaixo do pulmão, e é onde ele se apóia. Separa o tórax do abdome e está relacionado com os movimentos da respiração.

Sistema Respiratório

O Coração

Sistema Digestivo

Sistema esquelético

A professora Ada está a ensinar as diferentes partes do esqueleto humano em Ciências da Natureza.
Fica aqui uma imagem da matéria dada na aula e três videos sobre este tema.

O PIEF anda a germinar....

Os nossos feijões estão a germinar em três ambientes: no escuro, à luz e semi-tapados... Em breve vamos saber o que aconteceu aos nossos feijões...

As Plantas, Raiz e Caule

Na aula da professora Ada temos aprendido muitas coisas sobre as plantas.

Raiz: constituinte das plantas que absorve água e sais minerais, fixa a planta e pode armazenar substâncias de reserva.

Numa raiz distinguem-se cinco zonas:

• colo – zona de separação entre a raiz e o caule;
• zona de ramificação – parte da raiz que fixa a planta, onde se desenvolvem as raízes secundárias;
• zona pilosa – parte da raiz onde existem pêlos absorventes, por onde entra a água e os sais minerais na planta;
• zona de crescimento – parte da raiz que é capaz de crescer, e que por isso é responsável pelo aumento do comprimento da raiz;
• coifa – parte resistente e com forma de cone, que protege a ponta da raiz durante o seu crescimento através do solo.

Diversidade Das Plantas



As Plantas, Raiz E Caule

Ciências da Natureza

Na aula de Ciências da Natureza estamos a aprender com a professora Asa Silva o que são animais ovíparos, ovovivíparos e vivíparos.

Animais ovíparos são aqueles que põem ovos e os filhotes se desenvolvem fora do corpo da mãe. As aves, tartarugas, jacarés e a maioria dos lagartos e serpentes são exemplos de animais ovíparos.

Animais vivíparos são aqueles cujos filhotes se desenvolvem dentro do corpo da mãe, de onde recebem oxigénio e alimento. Os mamíferos, entre eles o homem, são vivíparos.

Animais ovovivíparos são aqueles cujos filhotes nascem de ovos, mas esses ovos se desenvolvem dentro do corpo da mãe até o momento do nascimento e o embrião recebe alimento do próprio ovo e não da mãe. O tubarão e algumas cobras (jibóia e sucuri) são animais ovovivíparos.

Visita de estudo ao Palácio de Cristal

Visita de estudo ao palácio de cristal

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Ciências da Natureza

Na aula de Ciências da Natureza a professora Ada Silva falou-nos nos seres vivos e não vivos.

Tudo o que existe na natureza chamamos de seres, que são as coisas que a compõe.

Os seres vivos são aqueles que nascem, crescem, reproduzem-se e morrem, como os animais (inclusive o homem), fungos, plantas, algas, protozoários e bactérias.

Os seres não vivos são aqueles inanimados, que não possuem vida mas que também são da natureza como o ar, água, o solo e as pedras.

Existem ainda os objectos criados pelo homem, que não são vivos, como os carros, as roupas, os computadores, os brinquedos entre outros.

Os seres vivos precisam dos seres não vivos: a água não tem vida, porem quem mora na água possuiu vida como os peixes e as plantas aquáticas. Do mesmo modo, a terra não possui vida, mas as plantas necessitam dela e da água para nascer e viver. O ar também não possui vida, mas homens e animais precisam dele para sobreviver, bem como da água e da terra.